多维社记者陈妍嘉报导／近年来美国正兴起一波学中文的热潮，而且学习的年龄越来越低，这是美国主流社会、外国家庭的一种新兴学习现象。把焦点转到在美国的中国家庭，现在也有许多中国家庭意识到中文的重要，新移民希望孩子不要忘了中文，许多本身已经是二代、甚至三代，只会讲，不会写，或是连对话都很困难的中国人，因为发现自己对中文的缺乏，进而丧失许多工作或是生涯上的升迁机会，纷纷开始想把小朋友送到中文学校或是双语学校就读，不过只单单将孩子在假日时送到中文学校，学习两、三个钟头的中文，往往得到的结果是，小朋友只会讲，无法学会识字，对话的内容也只能停留在一般生活，稍稍难一些的用语，孩子就完全听不懂。纽泽西私立英华日校校长赵仲宜老师表示，真正的双语是要培养孩子可以同时运用两种语言思考，在欧洲甚至有些学校已经采用三语教学，因此若能在幼儿时期进行两种语言的并行教育，才可以真正培养运用双语思考的孩子。(chinesenewsnet.com)

英华日校校长赵仲宜老师与孩子一同庆生

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如何培养真正的双语人才？(chinesenewsnet.com)

学习中文越来越热，许多华裔家长为了让小朋友能成为双语人才，除了每个星期固定送到中文学校就读外，也有越来越多家长，选择在每年暑期送子女到中国学中文，甚至许多外籍家长也是如此，学中文已成为热门活动。不过短暂的学习，对于孩子学中文到底有没有帮助，可以让孩子成为真正的双语人才吗？拥有多年教育经验的赵老师表示，其实现代在美国长大的小朋友，多数人基本上已经不能算是会说英语和中文的双语人才，由于学习中文时间有限，加上错失一开始的中文基础讯练，导致许多在美长大的孩子至多只会用中文表达日常生活用语，但是对于用书写中文、商业学术用语、甚至中文思考这些方面，表达能力几乎是没有的，对此现象赵老师说真的非常可惜。(chinesenewsnet.com)

也因此开始有家长与教育学者想到把孩子送到所谓的双语学校就读，尤其是在幼儿阶段，以全中文教育方式教导，希望可以培养孩子中文能力，赵老师表示，这是个很有效，在欧洲也很流行的教育方式，当然很多家长会质疑，将小朋友送到以说中文为主的学校上学，小朋友会不会因此英文不好。赵老师回答，其实很多家长真的是多虑了，因为小朋友已经生长在全美语的环境，虽然部分家长在家中也是说中文，但是课业教材、电视节目仍以英文为主，加上所谓的双语学校，是侧重双语的教育，之所以建议幼儿园到小学3、4年级，以中文为主要授课学习的语言，就是因为大环境是英文教育，加上中文较英文而言，是一个比较需要花工夫学习的语言，所以采取这样的教学方式，不过学校仍在同步教导英文，家长大可以放心。(chinesenewsnet.com)

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私立英华日校的诞生(chinesenewsnet.com)

私立英华日校就是在这样理念下诞生的一所以中文为主，英文为辅的双语教学学校，学生年龄从3岁到8岁不等，英华学校是属于英华语言学校同一体系，由廖冰博士于2002年创建，当时是全美第一间经认证的社区学院，由于教学概念受到欢迎，加上意识世界对于学中文的这股潮流，学中文已成为锐不可挡的新趋势，因此开始有了构思，希望可以成立一间全日制的双语学校，目标是可以教育从幼儿园到12年级完整教育的一所中英文双语私立学校。就这样于2007年5月，英华日校正式诞生，在同年夏天开始试办夏令营，非常成功。(chinesenewsnet.com)

不过严峻的考验正要开始，随着正式开学，小朋友们也回到原来的公立学校就读，最后能够留下来，正式参加学校周一到周五的学习课程的小朋友，一下子少了，只剩下10位，虽然如此，赵老师表示，学校老师仍然不减创校的热情，给予孩子全部与全能的指导，一个学期过去后，同样在有限宣传的情况下，靠着家长的口碑，现在已有30位学生了，由于校地限制，学年结束前还想入学的孩子就只能在后补名单上了。英华计划于二零零八至零九的新学年搬进新校址，慢慢的将学校扩张到可以同时拥有幼儿园至12年级的完全私立学校。(chinesenewsnet.com)

主流社会也意识到中文的重要性(chinesenewsnet.com)

目前30位小朋友的年龄跨度是3-8岁。3、4岁小朋友一个班级，接下来有中班、大班与1、2年级，这是英华现有的所有班级。小朋友一半来自说中文的家庭，一半来自英语家庭。英语家庭有的父母是第二、三代移民，自己知道不会说中文的苦，所以愿意舍弃念公立学校，让孩子到私立的双语学校就读。还有部份说英语的孩子是来自美国家庭，父母来自美国、英国、印度、南非等国家，也有美国父母领养中国孩子，希望孩子不要忘本，进而送到英华念书者。这些外籍父母，最主要是看到中文已渐渐成为世界上主要的语言，未来不论是学习研究、经商、甚至休闲，都会与亚洲的中国建立桥梁，会说中文绝对是巨大的优势，因此乐意将小朋友送到私立英华就读。(chinesenewsnet.com)

英华家长与师生庆祝新年的快乐身影

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对于教学理念，英华日校有一套独特的系统。校长赵老师毕业于广东师范学院，赴美后顺利取得美国儿童教育与心理咨询双硕士学位，在美国拥有中文教学经验，曾任职于纽泽西与纽约多所中文学校，也曾在一所优秀的美国私立高中担任中文老师的职位，因为对于教授中文的热爱，加上丰富的经验，因此接受廖冰博士的邀请，参与了英华教育学校的创建。赵老师说，现在学校共有11位老师，只招收30位小朋友，所以每位小朋友都可接受完整的照顾。让人感动的是，由于学校是刚刚创建，所以无法提供优渥的薪资，本来很担心请不到好老师，没想到许多有志一同的老师，愿意放弃公立学校的高薪工作，来到英华一起努力。学校老师有的已有十余年教学经验，每一位都是拥有学士学位以上、拥有多年教学经验的优秀老师，外籍与中文老师都有，其中还有一位也是来自中国的王军老师，是少数同时拥有教授数学与中文教课执照的老师，这些资优的老师，都愿意为了双语教学的这个目标，一同到英华，让人非常感动。(chinesenewsnet.com)

英华的IB课程(chinesenewsnet.com)

英华日校强调强调在学习知识的同时，也培养孩子多方面的兴趣

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除了培养双语人才，英华日校还有更宏大的教育理想，希望在五年内，学校可以取得IB学校认证，成为IB学校。所谓IBO是国际文凭组织International Baccalaureate Organization的缩写。IB课程是一个在联合国教课文组织注册的非官方营利性的国际性基金组织，本来的宗旨是为了外教人员等流动家庭的孩子，提供一个教学大纲与通用的学习课程，并先后设置国际文凭小学课程Primary Years Programme (PYP)、国际文凭中文课程Middle Years Programme (MYP)、国际文凭大学预科课程Diploma Programme (DP)，尔后渐渐发展成为国际间最高权威的文凭之一，其中又以大学文凭课程最出名，包括牛津、哈佛、耶鲁大学等大学可以接受IB学校的DP文凭，免试直接录取的依据。(chinesenewsnet.com)

IB课程之所以可以成为国际间重要的文凭主因在于，强调在学习知识的同时，引导学生把课堂所学的内容与外界世界紧密联系起来，培养学生对国际、国内时事有个人见解，兼顾各国文化及学生的语言背景。所以不论学生来自英语或非英语系的国家，都可以在这个公平的体制下追求学术表现，并成为一个放眼天下的世界公民。Joy说要通过考核，成为IB学系的学校，不是件容易的事情，但是学校已经着手开始准备，所以已开设的班级，通通采取IB的教学方式，学校并准备资料申请，预计可以在五年内通过各式考核，成为IB学校，届时毕业于英华的小朋友，将成为国际认证且真正具有国际观的孩子。(chinesenewsnet.com)

英华日校的第一年开课至二年级，未来每年增长，直到十二年级。目前幼儿园班是以全中文的教学方式，4岁班级的小朋友会每日加上半小时的英文课，随着年级增加，英语比率也会增加。中文英文的课程，不是只单纯的上语文课，更重要的是用英文和中文上数学、科学、社会等，所以孩子是真正的学习如何运用两种语言思考。赵老师说，“成功的双语教育是学生不论转学到美国公立小学，或是回中国、台湾、香港的小学就读，都能在同年级顺利的完成学业，并且还比其它的孩子多了另一种思考工具与思考思维，这是一个绝大的优势。”(chinesenewsnet.com)

英华日校位在纽泽西510 Lawrence Square Blvd South Lawrenceville, New Jersey,电话是(732) 513-3034，info@yhds.org。校长赵老师表示欢迎对双语教育有兴趣有热情的老师和家长，加入英华得大家庭，一起为双语教育创造历史。

关键字：  学中文  双语  印度  纽泽西  IB学校

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