多维社记者柯宇倩报导／亚裔学生成绩好？亚裔员工工作认真？被视为“模范少数族裔”的亚裔，在人口逐渐于美国成长的今日，仍被外界的刻板印象所困。毕业于伊利诺香槟大学（UIUC）的柯薇薇安（Vivian Ko）以自身经历，向多维社道出师长与同学对自己的“错误认知”。(chinesenewsnet.com)

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亚裔不应被视为一个整体(chinesenewsnet.com)

在学校积极参与“亚美协会”、“台美学生会”，且是学校学生会亚美委员会一员的柯薇薇安6月11日对多维社表示，外界一般将亚裔视为一个整体，认为在这个群体中的人，教育程度、学校成绩等等都较优异，另一方面也产生仇视心态，认为亚裔抢走了他们的大学名额、抢了他们的工作。(chinesenewsnet.com)

柯小姐解释，全国委员会有关亚裔刻板印象的报告指出，亚裔实际上分为两种阶层，一种是高收入、高教育，一种则是低收入、低教育，这是因为亚裔实际上来自许多个国家，而他们移民到美国的目的不同。

对亚裔的刻板印象，使得亚裔在求学过程中易受教师忽视，或是过度期待。（来源：伊利诺大学香槟分校亚美文化中心）

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柯小姐说：“来自中国、韩国或菲律宾的移民，到美国是为了生意、追求更高等的教育，他们可能在自己的国家时就已经有不少积蓄，而那些来自寮国、越南等国的移民，他们多半为了政治原因、工作机会来美，他们的教育程度可能较低。”(chinesenewsnet.com)

对亚裔的刻板印象在生活中常见(chinesenewsnet.com)

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柯小姐回忆自己的求学过程中，会有同学开玩笑指着自己道：“跟她同组好了，反正她会把功课做完。”(chinesenewsnet.com)

也经常有人认为柯小姐的数学一定很好，到最后，柯小姐在团康活动自我介绍时反而自嘲：“我虽然是亚洲人，但是数学真的很差。”(chinesenewsnet.com)

“我高中白人朋友的妈妈见到我成绩不错，要我朋友学着点，我朋友不服气，反驳说：‘那是因为她是亚洲人！’”柯小姐无奈地说：“学校老师也会对亚裔期望特别高，觉得亚裔小孩应该很聪明、很努力，例如出去比赛就希望亚裔拿好成绩，或是对亚裔学生很放心。”

亚裔移民来自许多国家，不应视为一个整体。图为2007年9月18日上午，近500名来自中国和印度的技术移民，于华府华盛顿纪念碑及国会山庄之间进行游行。（合法移民协会提供）

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柯小姐对多维社补充道：“被认为是‘模范少数族裔’已经够气人了，更糟的是，一般美国人不觉得这个刻板印象是负面的，甚至觉得很好，像非裔、拉丁裔的同学在聊刻板印象时，就会加句：‘亚裔的刻板印象都比较正面，哪像我们！’我真不懂哪里正面了，成绩好会被视为理所当然，抹煞了我们的努力，成绩不好就被质疑：你不是亚洲人吗？在期望下，我们也感受到压力。”(chinesenewsnet.com)

柯小姐认为，“刻板印象”本身就带着负面意涵，没有所谓“好”的刻板印象，因为它使得一个人看另外一个人的眼光变得狭窄，而在人们口尔相传、在媒体一次次的强化下，被冠上某些形容词的族裔受限越多。(chinesenewsnet.com)

柯小姐表示，她之前跟一位白人朋友讨论到此议题，告诉他“模范少数族裔”的刻板印象实际上是种困扰，这位朋友很讶异，因为他从以前就很“羡慕”亚裔有这样的刻板印象，直到听了柯小姐的解释后才了解不适当之处。(chinesenewsnet.com)

低收入家庭教育资源缺乏(chinesenewsnet.com)

外界普遍认为华裔、韩裔、日裔等亚洲族裔的家庭注重教育，但柯小姐对多维社表示，一个人教育程度的高低，应与家长本身教育水准和家庭经济能力较有关。

对亚裔的刻板印象，使得亚裔在求学过程中易受教师忽视，或是过度期待。（来源：伊利诺大学香槟分校网站）

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“家长都会注重教育吧，我觉得这跟种族没有直接关系，当然亚洲家长因为较习惯跟其他家庭的孩子比较，会更督促孩子成长，而白人家庭的教育方式比较自由。”柯小姐说。(chinesenewsnet.com)

“但影响更大的是，如低收入户跟知识水准不高的父母，较不懂怎样在小孩的教育上拿捏；不是只有亚裔如此，各族裔低收入户小孩都这样。”(chinesenewsnet.com)

柯小姐对多维社解释，知名作家艾赫伦里奇（Barbara Ehrenreich）曾提到，当穷人比当富人要花更多的钱，因为大部分的穷人没有足够的信用，也没足够的钱开一个银行帐号，他们多半一拿到薪水支票就去银行兑现，而兑现收取的手续费为5到50块美金；在车贷与房贷上，他们要支付更多的利息、车子要付更高的保费，没车的人，则没办法到远处的大型超市购物，必须在自家附近又小又贵的商店买东西。(chinesenewsnet.com)

“在处处资源受限的家庭中成长的孩子，学习机会也不同。穷人小孩的校区不一样，学校资源差很多，可能教科书已经是20年前的，或是学校没有升学辅导老师，也没有AP（大学先修）课。”柯小姐表示，这些孩子下了课可能要去打工，没时间参加社团，没办法加入校队，父母也因学历不高，无法辅导功课。(chinesenewsnet.com)

“但富裕家庭的小孩可以从小学习其他专长，父母大部分受过高等教育，可辅导孩子，或是请家教。”柯小姐说。(chinesenewsnet.com)

当然，低收入家庭的孩子不代表申请不到好学校，柯小姐在举以下例子时，也谈到了低收入者之间所给予的升学压力。“我有一个同学，她从小在农村长大，当她表示要申请伊利诺香槟大学时，全校的人都笑她，连她的父母都劝她不要妄想，因为在她的学校，大部分人高中毕业就到农田帮忙，女生则结婚生子，一些人则去念社区大学或技术学校。”柯小姐对多维社说。(chinesenewsnet.com)

不过，该名同学仍成功申请到伊利诺香槟大学，成为该从村里第一个从四年制大学毕业的人，目前正准备申请法学院。(chinesenewsnet.com)

柯小姐指出，就如之前提到的，亚裔因为来美的目的不同、来美前的背景不同，因此有高、低收入两种阶层，低收入亚裔家庭的子女较有可能教育程度不高或成绩不佳。(chinesenewsnet.com)

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（未完待续）

关键字：  亚裔  教育程度  年收入  移民  模范少数族裔

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