多维社记者柯宇倩报导／中国四川大地震后，防震教育成为讨论的议题之一。同样拥有地震带的美国，学校防震教育是否普及？多维社采访了美国各地的地震与教育专家，其中地质调查局首席地质学家帕里希（John G. Parrish）表示，地震发生时，“趴下、掩护、原地等待”的步骤仍是他们一贯的教学原则。

美国西部为全美地震发生率最高的地区，加州地质调查局首席地质学家帕里希对多维社表示，加州规定所有幼儿园至12年级的学生都需接受地震教育与地震演习，教导他们必须实施“趴下、掩护、原地等待”（Drop, Cover and Hold On）的步骤。

“加州学校的设计良好，屋顶在地震中不会倒塌，教导他们做‘趴下、掩护’的动作，是为了避免书本、盆栽、电灯等等会松动的东西自原本摆放的地方坠落，砸伤学生。”帕里希说。

根据美国红十字会的解释，“趴下、掩护、原地等待”为地震发生时立即蹲下，寻找最近的安全地点，躲在坚固的物体如桌子下，以手臂环住头部以保护眼睛，若附近没有桌子，可坐在内侧的墙边，此区必须是远离窗户、书架、或任何可能倒下压伤自己的家具，保持保护姿势直到地震停止，并确定可安全离开。

6月1日，在绵竹，地震中遇难小学生家长在市政府办公楼前静坐示威，这些家长们首先在孩子遇难的复兴小学废墟前集合，然后集体走到市政府楼前静坐抗议（路透社）

美国国际搜救队队长卡普（Doug Copp）曾提出“生命三角”理论，认为地震时人们应躲在大型物体的旁边，而非下面，如此才能在屋顶或墙壁塌陷后为自己找到一块生存空间。帕里希向多维社表示，加州学校建筑结构坚固、不会倒塌，所以学生应该躲在桌子底下，而非桌子旁边。“躲在桌子下才能避免被砸伤。”

虽然加州各级学校均做了防震教育，但这样的教育是否完整，或是否该加强哪方面，帕里西认为，防震教育完善与否得到了真正发生地震时才能看出。“不过加州的地震教育很普遍，且在每个班级中每年都会做几次演练，就我看来，加州的防震教育做得蛮好的。”

与学校相关的防震教育还包括若人身在户外，必须寻找一块远离建筑、树木、电线的空旷区域并蹲下，地震发生后，则应检视自己有无受伤，且避免自己在往后受伤，如可换穿长袖衣裤、坚硬的鞋子、戴上工作手套。若发现有人受伤，给予协助。

6月1日，在北川擂鼓镇，地震灾难中幸存的儿童在离开一所安置在帐篷中的临时幼儿园。（路透社）

此外，若现场起火或瓦斯外泄，立即寻找灭火器或关掉瓦斯，此后只有专业人员才可将瓦斯重新打开；一旦发生馀震，立即采取“趴下、掩护、原地等待”的步骤。

帕里希表示，加州以外的其他州别，由于地震发生率较低，因此除了华盛顿州有类似的地震演习外，他几乎未听过其他州有这类的演习。

不过，指导学生防震教育应该是每个学校的任务。帕里西对多维社说：“全美各地，尤其是那些有可能发生地震的州，都应给予更多的地震教育，充实学生的灾难知识。”

同样会发生地震的美国中部，也会定期举行防震演习，将避难知识传递给市民。曼菲斯大学地震研究和信息中心的地震学教授邱哲明表示，美国联邦应急管理署（FEMA）在每个州里都有一个对等的单位，处理灾难相关事实。

“每个州会组织自己的地震演习，每个地方因为地震机率不同，演习内容不一样，如美国中部七个州有一个‘中美地震联盟’（Central United States Earthquake Consortium），定期在几个大都市做地震演习。”邱哲明对多维社说。

6月1日四川安县地震灾区学童在临时教室内读书，三人挤一张两人桌、读的书上沾了泥土，脚下则不满石砾。（路透社）

至于全美学校方面，则会组织地震教育的“户外教学”。邱哲明表示：“地方的地震中心会派人参加市政厅会议，这些会议的对像是一般老百姓，地震中心人员在会中给予民众一些需要的资讯。每个州的地方中心还有对外的科学教育课程，小学、中学等学校的学生会到这些地方参观，了解地球科学背景、或相关教育，这不是政府要求的，是学校自愿的。”

邱哲明说，一般学校不会自己做防震演习，而是配合每个城市自己组织的演习，如他所在的田纳西州曼菲斯属于美国东部地震发生率较高的地方，所以在这里有个全城性的地震周活动，其中便包括地震演习。

不过，再往东走的纽约，尤其是人口稠密的纽约市，由于地震发生率低，学校并未特别重视地震教育。

华人家长会会长朱宝玲对多维社表示，她未听说纽约学校有专门教导防震教育，倒是911之后加强了逃生、防恐教育。

“纽约不像台湾或日本，纽约底下是坚固的岩石。”不过，朱宝玲认为，地震难以预测，什麽时候发生不晓得，因此纽约若能加强地震、水灾、龙卷风等其他灾难教育并无害处，孩子们对于各种灾害的逃生知识是应该有的。

纽约市教育局亚裔顾问于钱宁娜也对多维社指出，纽约学校没有设立防震教育。“纽约不在地震带上，很少有地震危险，这里只有防火教育，每年会举行好几次的火灾避难演习，规定学校发生火灾时该往哪个门走。”

于钱宁娜说，政府除了规定学校的避难教育外，包括图书馆在内的公共场所也有相关规定，详细列出哪个人在灾难中应负责指挥、谁又应到哪个逃生口负责疏散。

虽然并未注重地震教育，于钱宁娜表示，她相信纽约学童仍对地震有所了解。“在上科学课的时候，仍会指导他们灾难相关知识，例如地震来时应往哪里躲，或是打雷时不要拿棍子或躲在树下等等，不会都没有学习。”

许多华人家长会将子女送到中文学校学习，中文学校在防震教育上又是如何？长岛文协中文学校校长岑世民对多维社指出，由于纽约不太发生地震，不管是中文学校还是公立学校都没有相关的防震教学，不过，如防火或其他突发事变的疏散演练则是有的，基本上一年一次，至于学校的安全检查，以长岛文协来说，由于是租用纽约理工学院（NYIT）的教室，因此教室安全检查是由纽约理工学院负责。

长岛文协在避难方面的做法是由教师带队疏散。岑世民表示：“我们的学生是在不同大楼上课，若某一层楼的警铃响了，会由老师带队，从最近的门开始疏散，将学生带到外头。”