扭曲日本侵华史 中共喉舌:香港教育必须彻底“刮骨疗毒”

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针对香港中学文凭试历史科扭曲日本侵华,中共党《人民日报》刊文,称事件再次证明香港教育界“中毒”至深,必须彻底“刮骨疗毒”。

此届卷一第二题举出“1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊”的说法,询问考生是否同意此说法,并须解释答案。(试题截图)

香港5月14日开考的中学文凭试历史科,有试题问及考生是否同意“1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊”,引来争议。香港教育局要求考评局取消该题目,并称教育局将派员到考评局了解出题及审题机制。

《人民日报》文章以《香港教育需要“刮骨疗毒”》为题,形容考题“荒谬”,产生恶劣的社会影响,再一次证明香港教育界“中毒”至深,香港教育问题严重至极;又斥香港教育界不乏害群之马,香港教育体制已如“无掩鸡笼”。

文章形容香港考评局的声明“回应傲慢”、“表态暧昧”、“责任轻浮”,让人万难理喻,在教育局明确要求立即取消试题的情况下,考评局声明仍然只以“商讨如何跟进”“尽量配合”来敷衍,“让人怎能对香港教育有信心、有期待”。

文章批评,考评局声明仍然只以“商讨如何跟进”“尽量配合”来敷衍。(黄宝莹摄)

文章又说,香港教育存在的诸多问题已经在腐蚀孩子的身心、摧毁香港的根基。扭曲鸦片战争、鼓吹殖民统治、美化日本侵华的毒教材和试题频现,让一些香港青少年丧失了基本认知。“修例风波中,3,286名学生被捕,未成年人犯案率飙升。广大家长难道真能容忍自己的孩子,被教成价值混乱、是非不分、缺乏常识的人么?这将给社会、给家庭带来怎样的未来?救孩子、救未来,必须对香港教育来一次彻底的‘刮骨疗毒’了。”

文末强调,香港教育病得不清,非大刀阔斧的改革不可。一是要找出那些隐藏在教材和其他地方的“毒内容”,把他们清理干净,让他们无处藏身。二是要盯住那些蓄意而为的“播毒者”,不让他们把黑手伸向孩子。特区政府教育部门需要告别修修补补的诊治方式,拿出壮士断腕的决心和勇气,果断出手。

香港教育局局长杨润雄早前明言题目没有讨论空间,“答案只有弊,唔会有任何利”。(余俊亮摄)

针对事件,另一官媒《新华社》早前发文指,“香港必须建立与‘一国两制’相适应的新教育体制”,又要求香港政府“痛下决心,全面改革,整顿队伍,拨乱反正”。

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