英媒:竞争 中国学校能给孩子带来幸福感的原因

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英媒刊文分析了中国和西方的教育体制并指出,虽然与西方的教育体制相比,中国的教育体制有许多不足之处,但中国的教育也是有可取之处的。

中国的教育体制和西方的教育体制各有优缺点(图源:VCG)

英国《金融时报》2018年2月2日在题为《中美学校比较:决定小朋友幸福感的三大因素》的文章中称,对于孩子们来说,决定其幸福感的并非大环境,比如教育体制这种大环境。最关键的是孩子的同辈环境,也就是孩子日常生活中的小环境。

文章指出,因为中国和美国的教育体制不同,一些在美国读了书的小朋友在到中国后会觉得难以适应,中国的语文和数学课程对他们来说会是很棘手的难题。因此,在美国念书的小朋友们到中国读书是需要半年甚至长达一年的过渡期的。但该文作者在通过分析后得出了同辈环境比教育体制重要的结论。

文章强调,在提到同辈环境时,中国的教育体制相比美国体制来说,是有优势的。文章指出,小朋友喜欢难度适宜的竞争。美国的幼儿园和小学低年级是不鼓励竞争的,美国的老师们也喜欢强调个性。中国现在其实也不再大张旗鼓的支持应试教育。在小学低年级阶段,学业排名和考试也不再是决定因素。

但是在行为规范等各个方面,学校充分利用了竞争机制来激励学生。作者以自己的孩子为例,从校门口布告栏,教室走廊到教室里,到处都是排行榜,给学生们的站姿、坐姿和其他行为规范打分。为了鼓励学生们尊重纪律和努力学习,学校还发明了积分计划和多种奖项,以竞争促进步。

作者的孩子觉得,与美国学校相比,奖项特别丰富是中国学校最好的地方。而且她对于各种行为规范的约束并不感冒,反而乐在其中,因为这是她能力范围内可以做到的。小朋友喜欢竞争,尤其是那种通过一定努力就可以获得胜利的竞赛游戏,不管是学术还是其他类别。

文章指出,虽然美国的老师也会奖励表现好的小朋友,但仅仅是对单个人的表扬,并没有排行榜。因此无法满足小朋友喜欢在能力范围内的良性竞争心理。

美国学生则用自己的亲身体验证实了中国教育体制以外的其他好处。

曾就读于美国圣路易斯市一所公立学校,现在已经是北京的美国密苏里州精英青年来华研修团的团长带领了研修团参观中国。团长的中文名是罗小雄,他带领不少第一次到中国的美国学生参访了美国驻华大使馆、中共中央对外联络部、国家汉办等单位,让美国学生对中国的了解变得更具体。

团队中的学生说:“我的一位老师曾经来过中国,他也希望我能来,以了解不同的文化。来中国之后,我对中国有了自己的认知和理解。比如之前对中国政府部门的了解多来自课本,但这次有机会和相关政府部门的工作人员一起坐下聊天,可以了解他们的真实想法和思路,很受启发。虽然对我曾经在课堂上关注的关于中国的问题,也许不能马上提供答案,但这些认知提供了找到答案的途径。”

团员中十分关注中美关系的一名团员说:“从网上了解中国的感觉,跟亲眼所见、身临其境的感觉没法比。现实的中国跟我想象中的不一样。中国有新面貌,有很多改变,正在进步。”

文章还援引罗小雄的话表示,中国是一个与美国不同、充满东方异域风情的地方。走进中国后,发现中国确实在变得更加强大。中国人民的生活水平在不断提升,微信支付也非常方便。

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