反“去中国化”台湾史课本 蓝委轰“谎言教科书”

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自台湾教育部发布、施行《108课纲》以来,根据该课纲编纂的教科书受到台湾社会的诸多批评、争议不断。当地时间10月24日上午,台湾“历史教育新三自运动协会”在台大校友会馆召开“反对108去中国化历史教科书”记者会,抨击现行台湾高中历史教科书出现的诸多谬误。协会理事长、台湾嘉义大学应用史学系教授吴昆财指出,台湾新课纲与新版高中历史教科书总体可归纳为“文化去中国”、“民族去中国”、主权去‘中华民国’“,必须坚决反对。

2019年10月24日上午,台湾“历史教育新三自运动协会”召开“反对去中国化历史教科书”记者会,抨击现行台湾高中历史教科书出现的诸多谬误。右为台湾“历史教育新三自运动协会”理事长、嘉义大学应用史学系教授吴昆财,左为台湾“中华语文教育促进协会”理事长段心仪。(許陳品/多维新闻)

吴昆财表示,从2018年起发起“反《108课纲》”运动开始,到今(2019)年8月底的“反去中国化历史教育”记者会,加上今天(10月24日)的活动,迄今总计已有三次记者会,加上协会新出版的小书《在台湾建构中国史教育》,是如今唯一一本检讨现行历史教科书的著作,希望带给台湾社会反思的力量。

1 马英九:《开罗宣言》、《波茨坦公告》具国际法拘束力

记者会现场播放台湾前总统马英九为记者会预先录制的视频。(許陳品/多维新闻)

台湾前总统马英九在预录制好的视频中也批评,民进党“去中国化”的脚步不曾停止,导致以新课纲编写、如今已开始使用的历史教科书充斥各种不符史实的谬论。他称,自己是学国际法出身,特别要针对企图否定“中华民国治理台湾的基础”,给予严正驳斥。

马英九强调,依据海牙国际法院于1933年在东格陵兰一案(East Greenland Case)中所宣示:任何一为国家元首或政府首长在其职权范围内,对外所做有关领土之决定或及针对具体事项所做的承诺,在国际法上对该国均具有拘束力,更何况发表《开罗宣言》的三位元首或首相,都是战时同盟国最重要的领袖。再者,无论是美国国务院或日本外务省,战后均将《开罗宣言》、《波茨坦公告》及《日本降伏文书》列为条约或国际协议,纳入两国条约集,《日本降伏文书》更被收入《美国法规大全》(United States Statute at Large)及《联合国条约集》(United Nations Treaties Series),当然具有国际法效力。美国总统杜鲁门(Harry S. Truman,1884─1972年)特别于1950年1月5日发表声明,将上述三份文件重述一遍,强调各国都接受“中华民国”在台湾行使主权。

1952年4月28日,“中华民国政府”与日本国政府在台北签订《中日和约》与《照会第一号》,作为台湾与大陆均未参加《旧金山和约》的延伸。《中日和约》里规定,日本放弃对台湾及澎湖群岛主权,承认《马关条约》无效,并承认台澎地区人民具有“中华民国”国籍。《照会第一号》更明文规定:“本条款各款关于‘中华民国’之一方,应适用于‘中华民国政府’控制下或将来在其控制下之全部领土”。因此,《中日和约》事实上已透过《照会第一号》,承认台湾、澎湖为“中华民国”领土。马英九认为,签约67年来,一直有一些不熟悉这段历史的人还在说“台湾地位未定”,现在居然连教科书都倡言此事,无法肯定自己国家的主权,实在荒谬。

此外,马英九还指出,新课纲斩断两岸间的历史脉络,反映在教科书上,台湾与中国大陆变成没有关连。中华民国(按:指中华民国军政府鄂军都督府)于1911年成立,但课文直到提及1949年“中华民国政府”迁台时,“中华民国”四个字才凭空而出,有的课本内文甚至找不到“中华文化”一词。谈到台湾的现代化,都成为日本殖民时期的功劳,清末沈葆桢与刘铭传等先贤为台湾奠定的现代化基础的贡献,刻意被抹煞。新版教科书对于二战时期台湾的处境几乎完全跳过,不但淡化高砂义勇军、台籍日本兵的发生过程,甚至连“慰安妇”也只字未提。马英九痛批,从课纲到教科书,民进党政府正用尽一切手段“去中国化”,切割台湾与中华文化的连结,以“台独史观”裂解“中华民国史观”,借由“法理台独”、“文化台独”,遂行台独的统治。

2 高中语文及历史教师:主题式教学不利学生思辩

台东高中历史科教师伍少侠(左)、北一女中语文科教师区桂芝(右)。(許陳品/多维新闻)

任教于台东高中的历史科教师伍少侠则从高中历史教科书的两大功能讲起。他称第一个功能是培养国族认同,二是借历史教育培养学生独立思考、判断的能力。不过这两点,他认为新版教科书都非常缺乏。由于新教科书以“专题式”的方式排列,必须等学生掌握一定程度的历史知识基础后,才可以进行深入探讨。在自己和同事在教学现场试行“主题式”教学后发现,缺乏线性史观、时间轴的历史事件,更加琐碎化,容易出现相同史实必须重复在不同章节讲述的现象,无疑是揠苗助长。伍少侠分析,那是因为采取“专题式”教学才有利于执政者恣意挑选出想灌输给学生的主题与价值观

任教于台北市北一女中的语文科老师区桂芝表示,《108课纲》、新课本使学生缺乏相关的历史背景知识,很难进入课文的情境,例如读《出师表》时,因不懂三国时代的军事对峙,也就不理解诸葛亮北伐前为何要称“鞠躬尽瘁、死而后已”;因不明何谓“北宋党争”,也就无法体会范仲淹在《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的家国情怀,以及中国传统士人从修身、齐家,到治国、平天下的生命理想;因不知明清之际明朝亡国的沉痛,也就不能明白顾炎武《廉耻》为何说“士大夫之无耻,是谓国耻”。编写教科书的出版社为了迎合政治正确,企图以“多元说法”挖空历史的核心,并用扭曲的诠释覆盖史实,当学生欠缺对自己民族的认知力后,也就丧失对现实政治谎言的判断力,也就更突显了历史必须要“自己救”、“自己写”、“自己教”,这也就是“历史教育新三自运动”的精神。

台湾“中华语文教育促进协会”理事长段心仪自陈,自己有40年的中学语文科教学经验,非常同意“文史不分家”的理念,但她也疑惑,为何中华经典文学与儒家思想如今遭到打压?《中华文化基本教材》从必修改为选修?文言文大幅缩减?在目前的教学现场,虽然学生所学习的课文数量减少,但语文科还要帮学生建构中国古代的时间与空间架构,老师的负担愈加沉重。

3 台退役少将与历史学者:联合抵制新课纲 走出同温层

台军退役少将、台湾“两岸统合学会”执行长郑旗生批评,如今《108课纲》完全是为民进党服务的产物。既然过去马英九政府预计于2015年实施《104课纲》,遭到民进党执政的六县市抵制,郑旗生呼吁,国民党应该联合15个执政县市一同抵制《108课纲》,全台家长也要挺身而出反对新课纲。

台湾明史专家、台大前历史系主任徐泓指出,“去中国化”的做法就是自我殖民。很遗憾的是,在目前宣布要参与2020台湾总统大选的参选人中,没有一人提出与课纲有关的政见,所以台湾人民应该选出一个肯改课纲的总统。未来若有机会修改课纲,也应该聘请更多史学专业的教授参与修订,更多年轻学者来撰写课本,更适当的人来担任课纲审查委员,走出“同温层”,避免制定《104课纲》时的覆辙。

4 国民党籍立委蔡正元:南一版是台湾史上首本“谎言教科书”

参与记者会的国民党籍立委蔡正元(左)、台湾新党主席郁慕明(右)。(許陳品/多维新闻)

着有《台湾岛史记》的国民党籍立委蔡正元表示,首先,历史的本质在于“不能说谎”,即使部分史实不能确定,但也必须是真实的。他批评,现行南一版高中历史教科书直接大段引用台湾马偕医院医师林妈利的著作《我们流着不同的血液:台湾各族群身世之谜》:“高达85%的台湾人带有原住民族的血缘”,但自己在写作《台湾岛史记》时注意到美国斯坦福大学(Stanford University)人类学博士陈叔倬的研究,陈将林妈利做的台湾血液调查样本统计分析后,得出“(台湾)本省籍的血缘与中国南方人的血缘最接近”的结论,而且林妈利于2001年发表期刊称有13%的台湾人基因来自原住民,到了2010年出版专书时,比例却一下跃升至85%,显然是统计方式与理论方法错误,但符合“台独史观”,这种假的历史材料因此写进历史教科书。

还有,过去认为清代有所谓“渡台禁令”,南一版课本在第43页也用注释方式解释,但台湾“中研院”台史所所长许雪姬著作《来去台湾》已称,从来根本不存在所谓的“渡台禁令”,之所以会有“渡台禁令”的说法,恐来自日籍学者伊能嘉矩(1867─1925年)的凭空捏造。蔡正元指出,既然不存在“渡台禁令”,所谓“‘客家人不准来台’的禁令在施琅过世后解除”的说法,查遍施琅所有文献都未发现相关记载,也就代表课文的叙述完全错误、不符史实。

其次,什么样的历史才能写入教科书中。蔡正元痛批,南一版课本竟尊称伊能嘉矩为“台史公”。蔡解释,伊能嘉矩的著作《台湾文化志》内容丰富,但错误百出,且该书是在伊能过世后的1938年才出版。在此之前的1920年,连横(国民党前主席连战祖父)已出版《台湾通史》,蔡正元质疑,为何“台史公”不能是台湾人连横,非得是日本人伊能嘉矩?课文又称日据时期台籍作家吕赫若(1914─1950年)为“台湾第一才子”,并于1950年所参与的鹿窟武装事件中身亡(国民党政府的白色恐怖),但课文没说吕的另外一个身份是“中国共产党台湾省工作委员会山地委员会副书记”,至今名字还刻在北京西山国家森林公园无名英雄碑(纪念1950年代在台湾的中共地下党并遭枪决者)上。

再者,课本在台湾文化章节洋洋洒洒写了很多,却不解释歌仔戏、布袋戏的源流,如歌仔戏著名的剧作《陈三五娘》(又名《荔镜记》),曲牌内文词语以潮州语及闽南语泉州话混合写成,都是中华文化的重要组成部分,课本却全然不提歌仔戏的曲牌、布袋戏起源皆来自中国大陆。故蔡正元称,这是台湾史上首本“谎言教科书”。

5 南一回应:课本为专业编写、依法通过审查

据台媒《自由时报》报道,面对蔡正元对南一版教科书的严厉批评,南一书局稍晚发出声明,强调高中历史第一册的内容与架构,完全遵照《108课纲》规定,且依客观史料进行编写后,再礼聘专家学者进行严格查证,最后历经台湾“国家教育研究院”专业严格的审查教科书机制审查通过取得执照,兼顾新课纲思考探究的精神设计,并无特定政党或政治立场。

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